Licealiści usiedli w fotelach radnych. Pytali o władzę w Toruniu

W sali obrad Rady Miasta Torunia uczniowie zajęli miejsca, z których na co dzień zapadają decyzje dotyczące miasta. Zamiast zwykłej lekcji dostali pytania o budżet obywatelski, sesje rady i kompetencje prezydenta. Mogli też obejrzeć miejskie insygnia oraz wziąć do rąk klucz do bram Torunia. Spotkanie miało pokazać, że samorząd nie kończy się na urzędowych gabinetach.

• W sali obrad pojawiły się pytania o codzienne decyzje
• Film, insygnia i rozmowa o początkach samorządności

W sali obrad pojawiły się pytania o codzienne decyzje

O pracy samorządu opowiadali uczniom przewodniczący Rady Miasta Torunia Łukasz Walkusz, zastępca prezydenta Torunia Adam Szponka, honorowy obywatel miasta Jan Wyrowiński oraz Wojciech Grochowski, reprezentujący Stowarzyszenie Radnych Miasta Torunia i pełniący funkcję prezydenta Torunia w latach 1998–2002.

Lekcję przygotowało Biuro Rady Miasta Torunia. Jej pomysłodawcą jest Łukasz Walkusz, który wskazywał, że młodzi mieszkańcy powinni poznawać samorząd nie tylko jako instytucję, lecz także jako sposób współdecydowania o najbliższym otoczeniu.

„Naszym celem jest zaprezentowanie dzieciom i młodzieży idei samorządności” – mówił Łukasz Walkusz, przewodniczący Rady Miasta Torunia.

Przewodniczący rady przypomniał również, że działania edukacyjne wynikają z ustawy o samorządzie gminnym. Jej przepisy zobowiązują gminy do upowszechniania idei samorządowej, szczególnie wśród młodzieży, oraz do angażowania jej w sprawy, które są dla niej ważne.

Adam Szponka wyjaśniał, czym zajmuje się prezydent miasta. Podkreślał przy tym, że mieszkańcy również mogą wpływać na zmiany w swoich osiedlach. Jedną z dróg jest zgłaszanie projektów do Budżetu Obywatelskiego, a następnie udział w głosowaniu. Dzięki temu uczniowie mogą potraktować poznane zasady jako konkretną możliwość działania, a nie wyłącznie temat szkolnej lekcji.

„Wy też możecie decydować o tym, co powstaje w waszej najbliższej przestrzeni, np. zgłaszając projekty do Budżetu Obywatelskiego, a potem oddając na nie głosy” – powiedział Adam Szponka, zastępca prezydenta Torunia.

Film, insygnia i rozmowa o początkach samorządności

Jan Wyrowiński i Wojciech Grochowski opowiadali o doświadczeniach z okresu odradzania się demokracji i samorządności. W swoich wspomnieniach zwracali uwagę na znaczenie współpracy, szacunku dla wolności oraz konsekwentnego dążenia do wspólnego celu. Wolność, o której mówili, mieszkańcy Polski mają od niespełna 40 lat.

W drugiej części spotkania uczniowie obejrzeli film edukacyjny przygotowany z myślą o ich grupie wiekowej. Później pytali między innymi o funkcjonowanie Rady Miasta Torunia i przebieg sesji.

Na zakończenie mogli z bliska zobaczyć insygnia prezydenta miasta oraz przewodniczącego rady. Wzięli także do rąk klucz do bram miasta – symbol związany z miejską reprezentacją i uroczystościami. Dzięki temu lekcja połączyła wyjaśnienia dotyczące kompetencji samorządu z bezpośrednim poznaniem miejsc i przedmiotów używanych podczas oficjalnych wydarzeń.

na podstawie: Urząd Miasta Toruń.